2005—2006学年第一学期教学工作安排意见

根据我院2005年工作安排要点，结合上学期教学工作开展情况，本学期教学将紧紧围绕“六个一”开展工作：一是确立一个观念，即牢固树立科学的发展观，把“以就业为导向，以服务为宗旨”贯穿于教学全过程；二是围绕一条主线，即通过修订教学计划、优化课程结构、启动精品课程建设，着力培养专业特色，构建“品牌”专业；三是狠抓一个突破口，即强化对学生的技能培养，严格执行“双证”制度；四是强化一个意识，即学生是消费者意识，以强化教师服务意识和责任感；五是养成一个习惯，即规范教学工作，以制度治教；六是培养一种精神，即不断进取、求实创新精神。具体工作安排如下：
一、加强学习，提高认识，以科学发展观指导教学工作
1、各系部处室继续组织本部门人员认真学习和研究教育部和省教育厅《关于以就业为导向，深化高等职业教育改革的若干意见》和全国职教会议精神，充分认识和掌握以就业为导向在教学目标、教学理念、专业设置、课程内容、教学方法、教学质量、就业指导上的内涵与改革要求，从而指导我院教改实践，保证教学改革的实效性，努力实现毕业生与就业岗位零距离对接。
2、各系部处室组织本部门人员认真《教育部关于进一步加强和改进师德建设意见》和《教师法》，加强师德建设，并通过学习和开展教育活动，促进教师牢固树立科学发展观，把“以学生为本”教育贯彻到教学全过程；要明确学生的消费者地位，增强教师的服务意识，加强教师的责任心，逐步建立学生选教师机制，不断提高教师的进取精神和创新精神。
3、《教学动态》将继续及时刊登有关重要学习和全国教职工改动态、成果，同时也为我院教师学习交流搭建平台。
二、进一步加强技能培养，不断强化专业特色
继续以实践技能培养为突破口，坚持“双证”制度，加强专业技能培养系统工程建设工作，精心打造专业特色，创建专业品牌。
1、完善各专业技能培养方案，把专业技能培养工作具体化。各教学部门要组织本部门教师进行集中学习、讨论，明确专业技能培养目标，在学院督导专家的指导下，进一步完善专业技能培养方案，建立专业技能课程模块，把实践技能操作项目培养的具体目标任务落实到每一门课的教学实践中，要有具体措施，并实行任课教师负责制。具体方案于9月底前交教务处审定后备案。
2、进一步完善专业实训、实习基地。各系根据本系所开专业教学需要，进一步完善实验、实训基地建设，并积极与校外有关单位联系，建立和完善适合专业特点的校外实习基地，为专业实践教学和开展产学研创造更好的条件。同时，各系（部）要制定现有专业或主要学科发展规划，并就有关实验、实训设备提出进一步完善的方案，10月底将方案交教务处。
3、各专业及有关公共课程（语文、英语、计算机基础等）要进一步明确的落实有关职业资格或技能考证种类及等级要求，并严格执行。要积极组织各种技能比赛，促进学生加强技能学习和训练，并从正面引导和鼓励学生学习技能的兴趣，要把职业资格或技能考证要求与课程考核结合起来，成为课程结业成绩的重要组成部分。
4、根据高职培养目标的新要求及我院高职教学经验，对各专业的教学计划进行修改和完善，特别是要求精心设计2005级各专业教学计划，重点研究专业的课程结构及专业主干课实践教学内容与课时量，要充分体现以就业为导向和产学结合的教育教学思想。
三、启动精品课程建设工作
各系根据《国家精品课程建设工作实施办法》、《山西省精品课程建设工作实施办法》，结合学院定位和各专业应突出的特色，本学期启动精品课程建设，以此促进专业特色建设。
1、各系部处室组织学习的研究《国家精品课程建设工作实施办法》、《山西省精品课程建设工作实施办法》，在此基础上，由教务处牵头，会同督导组、教研会和各系（部）研究起草我院
精品课程建设管理办法。
2、各系要成立精品课程建设工作小组，提出整体建设规划，并确定1-2门课程为首批建设重点，制定出具体实施方案，10月底交教务处审定后即开始实施。
3、督导组、教务处、教研会本学期重点研究在精品课程建设方案制定中的突出问题，指导完善建设方案，保证方案突出特色，切实可行，同时着力指导首批精品课程建设实践。
四、进一步加大教学管理力度，不断规范教学工作
1、严格教学纪律。各系部加大日常教学秩序检查力度，各系部副主任要做好教学检查记录，特别是对上课迟到、早退、旷课、私自调课、对课堂教学秩序乱等现象要及时批评教育。教师调课、请假必须经系部签署意见并报教务处批准，督导组、教务处、教研会进行随机抽查。学生上课考勤继续实行日报告制度。
2、认真开展教学检查。期初，各系部要检查教师教学进度计划安排及教案编写情况；期中，通过听课、召开学生座谈会等方式检查教学进度情况及教学内容、教学方法存在的问题，并给予及时指导和帮助；期末，各系部要重点检查教学任务完成情况，根据专业技能培养方案，对考试方式、考试内容严格审查把关。
3、建立教学例会制度。每周一下午由教务处组织，召开各系部主管教学副主任会议，每月底由主管院长组织召开教学口主任会议，汇报工作，研究问题，并印发简报或会议纪要。
4、以系为单位组织召开学生座谈会，教务处、督导组、教研会参加，以了解学生对教学工作的意见和建议，同时，对学生做好有关问题的解释和沟通工作。
5、加强外聘教师管理。（1）学期初，各系（部）将本学期外聘教师资料报教务处，由教务处建立外聘教师档案库。（2）各系部在开课后的一周内，召开外聘教师座谈会或个别座谈，重点说明有关课程计划、教学要求、考试方式和有关教学质量规定等事项，并给每一位教师发一份外聘教师须知，把教学及教学管理工作中的要求告知外聘教师；（3）要加强与外聘教师的交流和沟通，邀请外聘教师参加系部的教研活动，征求外聘教师对我院教学的意见和建议。（4）本学期，外聘教师仍实行“双重管理，以聘为主”的管理方式。（5）期末各系（部）重点审核外聘课程的考题质量，考前不能为学生划定复习重点。
6、完善学生评教制度，实行按评教成绩优先选课制度。即按学科（或课程）教师上学期的学生评教成绩等级优先选择下学期课程，充分发挥优秀教师的骨干作用。
五、深化教学改革，加快教学改革步伐
1、由教务处、督导组、教研会研究制定我院学分制、弹性学制管理方案及有关规定，积极创造条件，为下一步的实施做好准备。
2、各系（部）组织教师积极组织参观学习和吸收社会培训机构对技能培养方面的经验，特别是关于专业课操作训练方面的教学模式，开展课程置换，建立和完善我院专业技能模块课程，进一步加强我院专业课程内容的技术性和实践性，实现与专业技能等级或职业资格考证有机结合。
3、以培养学生实践能力为目标，改进教学方法、提高教学手段。教师要人人学会使用计算机辅助教学手段，充分利用校园网和互联网资源改进教学内容和手段，专业课要加强产学结合，强化训练，逐步实现课堂教学为主向实训教学为主的转化。
4、进一步加大考试改革力度。从考题内容、形式、审核、印制、组织、宣传等各方面抓起，继续以考风建设为重点，促进学风建设的不断提高。对操作要求较高的课程要逐步实现以考证代替校内考试，其它课程要加大考试内容中实践能力考核的比例。
六、加强师资队伍建设
1、加强教师校本培训，提高“双师型”教师素质。学院将积极为广大教师创造参加校外业务进修的条件，各系部要继续聘请大学教授或实际工作单位专家及技术人员，给本部教师进行专业理论和技能操作方面的培训，提高教师业务水平；同时鼓励教师参加生产一线项目研究活动或通过参加省人事部门组织的经济、工程系列专业技术职称考评或劳动部门组织的相关技能等级考证，提高我院教师的“双师”能力。从本学期起，凡是要求学生要考取的职业资格或技能证书，任课教师也要至少考取相应的证书。
2、开展学术讲座，浓厚学术氛围。各系（部）要进一步加大力度，聘请校外专家、教授和院内学科带头人给本系（部）教师和学生做学术讲座或学术报告，了解学术前沿动态及社会知识，扩大视野，开阔思路。
3、继续鼓励教师参加研究生学历进修，提高教师学历水平。
七、其它工作
1、省级科研课题2005年9月底结题，迎接省里的验收；院级课题也要按进度要求完成阶段任务。
2、经济技术系准备电子信息实训基地的申报工作，计算机科学系要加强和完善计算机实训基地的建设，特别是制度建设。经济管理系要做好示范专业的评估工作。
3、各系部处室，要继续完善本部门的现有网页，有关信息要及时上网。
4、教学口各有关部门要继续修改、完善教学管理制度。
5、教学口各有关部门要做好新生入学后教学任务的安排工作。
6、三系要加强与校外实习学生的联系和实习指导工作，保证实习任务的顺利完成。

二00五年九月五日